如何才能有效節(jié)能？萬達(dá)學(xué)院一直在做各種嘗試。對(duì)教學(xué)樓教室的節(jié)能改造是小而美的項(xiàng)目，每間教室的改造成本僅僅220 元左右，卻換來了數(shù)倍的收益。
通常，職場(chǎng)中忙忙碌碌的你，夜晚回家，第一件事就是進(jìn)屋開燈。早晨上班，總會(huì)看看燈和電器是否關(guān)上。而當(dāng)你走出辦公室，是否也會(huì)將辦公室的燈隨手關(guān)上呢？
降低能源消耗，持續(xù)降低運(yùn)營(yíng)成本，是增加效益的路上非常重要的一部分。如何才能有效節(jié)能？萬達(dá)學(xué)院一直在做各種嘗試。
以前，萬達(dá)學(xué)院節(jié)能需要靠人工手段監(jiān)控，比如，對(duì)最后一個(gè)下班沒關(guān)燈的同事進(jìn)行相應(yīng)處罰。但這樣需要人力成本投入，而且有些同事確實(shí)是無意而為之，執(zhí)行中難免會(huì)有一些問題。
有沒有一種方法，能做到燈隨人走關(guān)停，讓節(jié)能減耗自動(dòng)化無人管控？
現(xiàn)在，萬達(dá)學(xué)院用小雷達(dá)解決了這個(gè)困擾已久的大問題。
根據(jù)日常運(yùn)營(yíng)實(shí)際情況，針對(duì)各樓不同場(chǎng)景的使用需求，3月4日至3月29日，萬達(dá)學(xué)院對(duì)教學(xué)樓16間教室進(jìn)行節(jié)能改造，每間教室改造費(fèi)用僅219.8元。
雷達(dá)開關(guān)助力
公共領(lǐng)域（走廊、衛(wèi)生間）節(jié)能90%
改造前，需要持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間照明的公共領(lǐng)域的節(jié)能很難做到。難度在于人工控制容易懈怠、不能及時(shí)開關(guān)，既浪費(fèi)電能又增加人工成本。
改造后，公共領(lǐng)域采用雷達(dá)開關(guān)加延時(shí)的控制方法，相比原來的控制方式節(jié)省大約90%的電能損耗，僅此項(xiàng)改造每年可節(jié)約電費(fèi)5萬元以上。
比如：改造前一個(gè)公共走廊照明燈具50盞×0.020kW/個(gè)×24小時(shí)/天×365天/年×0.6元/度=5256元/年。改造后每年電耗只需要5256元×10% = 525.6元。
避免設(shè)備空轉(zhuǎn)
教室每年省電費(fèi)近5萬元
此前，教學(xué)樓里的各個(gè)教室的照明、空調(diào)等設(shè)備都是人工提前開啟。常常出現(xiàn)人走了，照明、空調(diào)等設(shè)備還在空轉(zhuǎn)的情況，浪費(fèi)嚴(yán)重。
現(xiàn)在，經(jīng)過雷達(dá)開關(guān)延時(shí)控制的改造后，自動(dòng)開關(guān)，不用提前開啟相關(guān)教室設(shè)備，也不必?fù)?dān)心出現(xiàn)電器空轉(zhuǎn)的情況。
此項(xiàng)改造屬于小而美的項(xiàng)目，每間教室的改造成本僅僅220元左右，卻換來了數(shù)倍的收益：節(jié)省照明電能，節(jié)約制冷費(fèi)用及取暖費(fèi)用。
按每間教室設(shè)備3kW×2小時(shí)×150天，每年×0.6元/度=540元計(jì)算，每個(gè)制冷季、供暖季，按照能耗成本每平方米40元×每間教室100平方米×20間教室×2季×0.3（同時(shí)需量系數(shù)）=48000元。兩項(xiàng)合計(jì)每年預(yù)計(jì)節(jié)約48540元。
采用LED光源
改造高能耗燈具降能耗50%
在嘗試節(jié)能的過程中，學(xué)院還對(duì)原來的金鹵燈、鹵素?zé)舻雀吣芎臒艟哌M(jìn)行改造，用LED低能耗光源進(jìn)行替代，相同照度環(huán)境下此項(xiàng)改造相比原來能耗可降低至少50%。
但對(duì)比長(zhǎng)明燈場(chǎng)所改造后的節(jié)省幅度，此項(xiàng)燈具更換改造的性價(jià)比不是很高，在不是老舊燈具改造的情況下，不建議大面積推廣。
以上只是萬達(dá)學(xué)院節(jié)能降耗的幾個(gè)小嘗試，在日常教學(xué)工作中，不但降低了能耗成本，更讓節(jié)能“自動(dòng)化”，經(jīng)過一年的試行，同比總體節(jié)電70%，同比節(jié)能50%，更重要的是，能讓同事免去了忘記關(guān)掉“家里”燈的困擾，提高了工作效率。
意識(shí)決定行為，其實(shí)這些節(jié)能點(diǎn)子都是學(xué)院基層員工自發(fā)嘗試后才成功的。那又是什么讓學(xué)院基層的工程人員產(chǎn)生了節(jié)能改造的動(dòng)機(jī)和意愿呢？可以說是“責(zé)任感”。
對(duì)學(xué)院?jiǎn)T工來說，加入萬達(dá)，成了萬達(dá)人，就要把萬達(dá)的一草一木當(dāng)成自家的事，家里出入都要開關(guān)，上下班同樣也應(yīng)該這樣。工程人員天天看護(hù)著學(xué)院的設(shè)備，就要有這種節(jié)能意識(shí)，而這種意識(shí)早就根深蒂固地成為員工的潛意識(shí)了。
萬達(dá)是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，優(yōu)秀的企業(yè)不僅吸引了高端的人才，還孕育了優(yōu)秀的企業(yè)文化。優(yōu)秀的文化無時(shí)無刻不在熏陶著基層的員工，讓他們的思想完成質(zhì)的蛻變和升華。也正因?yàn)榇耍呐略诓黄鹧鄣膷徫唬f達(dá)人也都能發(fā)出自己的光芒。
